نظام المقررات: المعدل الأدنى للنجاح في نظام المقررات هو 50 درجة من 100 في المقرر الدراسي ويجب على الطالب ألا يقل عن هذه الدرجة في اختبار نهاية الفصل الدراسي حتى ينجح ، وفي حال التعثر في مقرر ما يتم احتساب معدل الطالب كراسب ، وعليه أن يعيد المقرر في فصل لاحق إذا كان من المقررات الإجبارية ، وعند نجاحه تحتسب النتيجة في المعدل النهائي وتلغى نتيجته السابقة في المقرر ، وفي حال رسوبه مرة أخرى يستطيع أن يسجل المقرر السباق مع اللاحق في فصل دراسي واحد ، فمثلا إذا رسب الطالب في اللغة الإنجليزية 1 يستطيع أن يسجل مقرر اللغة الإنجليزية 2 مع مقرر اللغة الإنجليزية 1 ، وإذا نجح في اللغة الإنجليزية 2 ورسب في اللغة الإنجليزية 1 لا يسمح له بتسجيل اللغة الإنجليزية 3 إلا بعد النجاح في اللغة الإنجليزية 2.
وفي الوقت ذاته تم تطوير النظام السنوي لنظام فصلي ولكن تم الاستغناء عنه والاكتفاء بنظام المقررات، وكان هذا العام الدراسي 1440 -1441 هو آخر عام يطبق فيه هذا النظام، حيث كان من المفترض تطبيق نظام المقررات بشكل شامل في الثانويات كافة.
تعريف المعلمين بمجموعة من أدوات ووسائل التقويم المتنوعة لقياس قدرات الطلاب على تطبيق المعرفة والمهارة المكتسبة.
وفي عام 1423هـ ضُمت الرئاسة العامة لتعليم البنات إلى وزارة المعارف، وبعد عام تحول مسمى وزارة المعارف إلى ، وفي عام 1436هـ دُمجت وزارة التربية والتعليم مع وزارة التعليم العالي لتصبحا وزارة واحدة تحت مسمى.